L’objectif de cet article est d’identifier des compétences pour gérer des risques professionnels et leur développement avec l’acquisition de l’expérience, sur une longue période : de la formation initiale jusqu’à plus de cinq ans d’expérience, en considérant que l’expérience est à la fois nécessaire et insuffisante au développement des compétences. Ce travail est réalisé dans le domaine de la maintenance des systèmes électriques. À partir de l’analyse d’accidents d’origine électrique, et de l’analyse de l’utilisation des règles de sécurité et des stratégies de diagnostic dans une situation de simulation, nous inférons différentes dimensions des compétences : schèmes, instruments, concepts pragmatiques, connaissances des situations. L’articulation de ces différentes dimensions des compétences est examinée et discutée en fonction du degré et du type d’expérience des opérateurs (expérience du métier et/ou du poste de travail dans la même entreprise).