Notre étude s’est attachée à analyser la construction de l’activité collective en s’intéressant au partage des préoccupations entre les partenaires d’une équipe lors d’un match de basket-ball. Elle a été menée en référence au cadre théorique et méthodologique du cours d’action (Theureau, 2006). Elle a caractérisé la nature des préoccupations individuelles des joueurs et les formes d’agencement de ces préoccupations au sein de l’équipe au cours du temps. Les résultats ont mis en évidence deux dynamiques d’apparition des moments de convergence des préoccupations en relation avec la nature de ce qui est partagé par les joueurs. Sont discutées la relation entre préoccupations partagées et performance collective, ainsi que la notion de compréhension partagée.