Relationship between mental rotation ability, clinical experience and navigation performance in simulated prenatal sonography

L’échographie prénatale peut fournir des informations cruciales pour les soins aux patients. Un élément central de cette surspécialité est la navigation vers un plan de coupe cible pour acquérir une image à inspecter et, par conséquent, les déterminants des performances de navigation en échographie prénatale doivent être explorés. Dans cette étude, nous avons testé la relation entre la capacité de rotation mentale (RM), l’expérience clinique et les performances de navigation vers un plan de coupe cible en échographie prénatale. Trente échographistes ont effectué un test RM (MRT-A) et ont été invités à naviguer vers un plan de coupe cible à l’aide d’un simulateur. Nous avons analysé le nombre d’erreurs commises par les échographistes sur leur chemin vers la cible, la durée de leur navigation et leur distance finale par rapport à la cible. Le nombre d’erreurs et la durée de la navigation ont été analysés selon deux phases : Phase 1- du point de départ de la navigation vers un périmètre où les échographistes pouvaient visualiser leur organe cible (c’est-à-dire les os du fémur) et Phase 2- du périmètre à la perspective (plan de coupe cible) de l’organe que les échographistes devaient acquérir. Nous avons constaté qu’une capacité de rotation mentale (RM) plus élevée réduisait le nombre d’erreurs et la durée de la navigation dans la phase 1, mais pas dans la phase 2. Nous avons également constaté qu’une plus grande expérience réduisait le nombre d’erreurs jusqu’au plan de coupe cible mais réduisait la durée de la navigation uniquement dans la phase 2. De plus, nous avons constaté que les deux, une capacité de RM plus élevée et une plus grande expérience réduisaient la distance finale du plan de coupe cible. Enfin, nos résultats ont démontré que le nombre d’erreurs dans la phase 2 était environ 32 fois plus élevé que dans la phase 1, ce qui suggère que les échographistes pourraient avoir exécuté des essais fréquents et des erreurs lors de leur navigation dans la phase 2. Nos résultats suggèrent que les programmes de formation à l’échographie prénatale devraient être conçus pour aider les échographistes ayant une faible capacité de RM en accordant une plus grande importance à la façon de faire des inférences 3D à partir de données 2D et à la façon d’utiliser ces inférences pour la navigation. De plus, nos résultats suggèrent que la navigation en échographie prénatale est un processus en deux phases et donc que les performances de navigation doivent être étudiées en fonction de la phase de navigation. Les études futures devraient tester si les performances de navigation affectent la qualité du diagnostic en échographie prénatale.