Plusieurs études ont souligné l’importance du partage d’informations contextuelles lors de tâches coopératives. S’inspirant de la notion de contexte partagé, notre étude visait à préciser le partage d’informations contextuelles dans deux formes d’interaction en tennis de table : une coopérative et une concurrentielle. Afin de reconstruire le partage d’informations contextuelles du point de vue des acteurs, cette étude a été menée en référence au cadre théorique et méthodologique du cours d’action (Theureau, 1992). Elle a permis : a) d’identifier trois formes typiques de partage des informations contextuelles ; et b) de préciser les processus régulant le partage de ces informations et les processus de vérification de ce partage. La discussion s’organise autour de : a) l’indétermination, la complexité et la coconstruction de l’intelligibilité mutuelle dans les deux formes d’interaction sportives ; et b) la relation de codéfinition existante, en tennis de table, entre l’efficacité relative des deux joueurs et le partage d’informations contextuelles.